DEL CURRÍCULUM AL AULA EN EDUCACIÓN FÍSICA

Resumen

Los actuales textos normativos han supuesto un cambio no solo a nivel de nomenclatura de sus elementos, si no en el proceso de enseñanza aprendizaje. Este giro solo es posible comprendiendo la educación física como un proceso de intervención sobre la conducta motriz del alumnado, y sentando las bases del aprendizaje a partir de la resolución de situaciones motrices. Cada dominio de acción motriz se guía por unos principios de acción que son operacionales y que estructuran el proceso el proceso de enseñanza aprendizaje. Y desde la acción motriz, guiada por el/la docente, surge todo el aprendizaje y adquisición de las competencias específicas.