Praxiología motriz y juego motor tradicional.

Vicente Navarro Adelantado
Universidad de La Laguna (España)
vnavarro@ull.es

Jugar constituye una actividad que nos permite desarrollarnos, entender la vida, y aplicar un comportamiento motor a situaciones concretas. Este jugar de nuestra sociedad ha creado diferentes estructuras sociales que trasladan identificación a los miembros de un grupo...

Deporte y revolución bolivariana (segunda parte):
Hacia la construcción colectiva de un sistema nacional bolivariano de juego, educación física, deporte y recreación, no excluyente, en, con y para la integración de América Latina y el Caribe.

Eloy Altuve
Universidad de Zulia (Venezuela)
eloyaltuve@hotmail.com

Hacia una educación física inclusiva:
Análisis de la intervención docente y su efecto en la inclusión del alumnado con discapacidad motriz, en su autoconcepto y en las expectativas del grupo-clase.

J. Miguel Fernández Cabrera
Patricia Pintor Díaz
Judith Hernández Sánchez
Adelto Hernández Álvarez
mferca@ull.es

Educación física sostenible.

Francisco Lagardera Otero
Universidad de Lleida.
flagardera@inefc.es

Conocer el pasado del futbol para cambiar su futuro.

Julen Castellano Paulis
Departamento de Educación  Física  y Deportiva, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
(Universidad del País Vasco)
julen.castellano@ehu.es

¿Existieron diferencias en la eficacia táctica entre equipos ganadores, entre perdedores y la posición ocupada en la clasificación final del X campeonato del mundo de waterpolo?

Francisco Argugo Iturriaga
Universidad Autónoma de Madrid
quico.argudo@uam.es

Principios y elementos de organización de la cantera de un equipo de futbol.

Raúl Martínez de Santos
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
raul.martinezdesantos@ehu.es